這個年齡段學習數學的三大挑戰

1. 抽象思維的過渡期

約在這個年齡段，多數孩子開始從"具體運算"向"抽象思維"轉變。當接觸分數、基礎幾何等非實體概念時，孩子容易產生困惑。值得注意的是，學校教學常為應付考試而犧牲真正的概念理解——會做題不等於真懂原理。

2. 數學焦慮的萌生

《實驗兒童心理學雜誌》研究顯示，數學焦慮最早可始於6歲。這種焦慮通常源於害怕犯錯或跟不上同伴進度。

3. 學習節奏的個體差異

每個孩子都有獨特的學習節奏。當理解速度的差異被忽視時，容易產生挫敗感和自我懷疑。

您的孩子正在經歷什麼？

1. 進入抽象數學的世界

想像進入一個既有規則突然改變的世界——這正是孩子面對抽象數學時的感受。此時的重點不僅是找到正確答案，更要理解背後的"為什麼"和"怎麼做"。這個最關鍵的思維轉型期，卻常因應試教育被犧牲，最終影響孩子未來的數學發展。

2. 困惑與挫折感

面對新概念時，孩子可能感到無所適從，尤其當他們在其他科目或早期數學表現優異時，這種落差感更為明顯。

3. 探索與發現的喜悅

這也是孩子首次體驗解決問題、理解新概念的黃金期，他們天生的好奇心將成為最佳學習助力。教師如何把握這個教育契機，將深遠影響學生的數學發展。

AA教育的支持方案

我們的願景是與家長攜手，為孩子提供改變其數學理解與終身學習能力的關鍵支持，讓數學成為充滿創意的問題解決過程，而不只是考試科目。

情感支持：

除了培養未來數學家的遠景，我們更重視提供必要的情感支持。透過讓孩子理解"遇到困難是學習常態"，我們幫助他們建立健康的學習心態。我們的教師不僅具備專業素養，更會重視孩子的學習過程而非僅關注結果。

實質幫助：

生活數學化：利用烹飪、購物等日常情境培養數學思維

引導式提問：透過"你覺得下一步該怎麼做？"等問題激發自主思考

創新教具：結合教育類APP與定制化線上資源

結語

6-9歲的數學啟蒙旅程充滿挑戰與成長契機。家長的理解與支持將深刻影響孩子對數學的態度和信心。AA教育期待與您合作，為孩子創造最適合成長的數學學習環境，不論他們現階段的能力或信心如何。